一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。
激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。
如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教
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宋留成,河南西平县人，畅销书《博士姐妹》作者。 宋留成，河南西平县人，1969年毕业于西安交通大学，1970年分栩到湖北远安县某三线工厂，现在中国三江航天集团机关工作。1978年起到厂...
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左毓秀,河南西平人，1962年生，金融学博士,中央财经大学金融学院教授. 教育经历 中国人民大学财政金融学院金融学博士； 中央财经大学金融学院研究生，获经济学硕士学位； 中央财经大学金融学院本科生，获...
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