学龄期儿童在学校学习时,随意注意与不随意注意两种注意都有了很大的发展。不随意注意也有了新的特点,更多的是与学习兴趣相联系:教师教学直观性、生动性的教法,以及引起高尚情感的激情演讲和产生美感的图画等都能引起儿童持久的不随意注意。此期儿童能集中注意的时间:7-10岁约20分钟,10-12岁可达25分钟,12岁后能达30分钟。小学儿童能否稳定地保持注意与下列因素有关:
①受成熟因素的制约;<
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学龄期儿童在学校学习时,随意注意与不随意注意两种注意都有了很大的发展。不随意注意也有了新的特点,更多的是与学习兴趣相联系:教师教学直观性、生动性的教法,以及引起高尚情感的激情演讲和产生美感的图画等都能引起儿童持久的不随意注意。此期儿童能集中注意的时间:7-10岁约20分钟,10-12岁可达25分钟,12岁后能达30分钟。小学儿童能否稳定地保持注意与下列因素有关:
①受成熟因素的制约;<
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