扫下方二维码进入移动版
http://mobile.xipingbar.com
一是间接训练，主要的方式就是为孩子提供丰富的生活环境，引导孩子在家里、公园里、游戏场中等不同的场所看不同的色彩、形态，听不同的声响，触摸不同的质地，并观察和体验物体特征随时间和空间等环境条件改变而发生的变化。有的家庭倾向于在家中为孩子营造特别安静、整洁的环境，甚至不能容忍任何声响，布置也极为单调。殊不知过于安静和单调的家庭环境对于孩子的身心发展反而不利。
二是直接训练，可以利用各种玩具或自制材料开展多种视听游戏。最常用的视觉游戏如捡豆子、叠积木、拼大块插件、色卡配
上一篇：专家孩子安全认知的发展
下一篇：教宝贝认知方位的游戏
孙兴伟，男，汉族，1968年3月出生，河南省西平县人，本科学历，1987年8月入伍，1991年4月入党，现任中共长垣县委常委、县人武部政委。 1997.06——2009.01 历任正连职干事、副营职干事、...
冯建中，河南西平县人。现任国家体育总局副局长,党组成员。 毕业于复旦大学新闻系。历任国家体育总局宣传司副司长，射击运动员管理中心主任。2003年11月任国家体育总局局长助理、奥运场馆和国家队训练设施建设...
胡惠彬，男，36岁，汉族，中共党员，大学本科文化程度，现任西平县航运公司经理兼支部书记。目前，西平县航运公司是全国内河航运50强集体企业。长江景气指数调查单位40家企业之一.连续被上级主管部门授予“先进运输企...
陈华亭(1963-),男,博士，河南西平人,副教授,财政部财政科学研究所经济学博士生。注册会计师，注册资产评估师，《国际商报》特约撰稿人，现为财政部科研所2002级财务管理方向博士研究生（统招）。我于1985年大学毕业之...
