有一谭，有一范，这个世界才是真实的

有一谭，有一范，这个世界才是真实的 　　一谭，谭千秋，德阳市东汽中学教师。地动山摇的那一刻，谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却千秋了。 　　一范，范美忠，都江堰光亚学校教师。地动山摇那一刻，范美忠喊着“地震了”，弃学生于不顾第一个跑出教室，有些黑色幽默的是，教室没倒，学生没跑。事后，范老师高调在天涯论坛上发帖《那一刻地动山摇》，声称：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。” 　　 　　没有任何意外，谭老师成了众人眼中的英雄，大家深切的悼念他，并以此将美誉扩展到人民教师这个集体概念上。而范老师则遭遇到网络猛烈的攻击，从教师的职责上，从成年人的义务上，以及从他本人的形象上，范几乎到了人人得而诛之可也的地步。 　　 　　31日看到《长江商报》对范老师的访问，内容与他在网上的夫子自道差不多，不过，看了访问之后，也稍稍能够平静的看待这件惊世骇俗的事件了。我想，还是要分辨一番，单单辱骂并不能解决当下的道德问题。 　　 　　先表明我的态度，我是无比虔诚的景仰谭老师的选择的。我曾经做过三年教师，时间短，但感受是一样的，学生就是一个老师的全部，你的喜怒哀乐均由他们产生，猝发大难，自己单独逃逸，在我想来，简直是不可思议的。 　　 　　这也正是范老师现在遭遇压力的主要源头。也即，一个营垒里边的战友都不认同他的选择。其特立独行之远，可知矣；其注定不能成功的颠覆传统道德，亦可知矣。 　　 　　我还大胆推测，大难临头，大多数老师是会选择谭老师的作为的，这是老母鸡护雏的本能，也是一个行业的职业荣誉所在，集体无意识的引导。一代一代的学生，就是在这样一种氛围中生长的，很自然的事情。如果说，要把这种行为拔高到云端，似乎就是另外一个问题的。 　　 　　但是，经过审慎思考，我也认为，范老师的行为至多是“不妥”，不合时宜。不应该自己先慌了阵脚，更不应该事后胡言乱语，女儿、母亲的乱比附。但问题似乎也就是如此而已，并没有到了罪大恶极、必欲除之而后快的地步。 　　 　　一者，我们现实社会中，确实存在很多“范老师”，他们的身上没有那么多的道德传承，也不愿意承担更多的道德价值，他们只有职业精神，或者叫专业精神。通过记者的访问我们也发现了，范老师平时还是一个很不错的教师，很受学生欢迎。 　　 　　再者，以道德问责范老师，并不能解决当下存在的道德问题。或者说，无情打击范老师，并不能让全部老师都成为谭老师。我们更需要道德以外、制度层面的保障，以保障安全、补益人心。 　　 　　多年来，我们就已经习惯了典型引路的教化方式，不能说这种方式没有积极效果，但随着社会生活的越来越多元化、丰富复杂，一个个孤立的、有着独特语境的典型如何能够适应千差万别的情况？学来学去，都成了浮在表面的华丽文章。 　　 　　很多人，包括现在一些以吃孔子为生的大人先生，每每强调道德的重要性，却忘记了孔子最根本的特点却在于区别不同情况采取不同的办法。即因材施教，强调差异性，而不是笼而统之。 　　 　　有一谭，有一范，这个世界才是真实的。尽管这种真实有时候我们难以接受，尽管我们更愿意全世界的人都是谭老师，问题是，那可能吗？作者：胡印斌 来源：红网